潘慧, 弓孟春, 卢景辉, 曾志嵘, 陈崴, 吴昊, 罗力, 孙汶雯, 刘辉, 李航, 王卫, 罗妍, 张博涵, 吉训明
预出版日期: 2026-01-27
为应对生成式人工智能(AI)技术深刻融入医学教育对教师角色与能力提出的挑战,本共识通过系统性文献综述、初步框架构建、多轮专家预研,采用结构化德尔菲法,广泛征集 60位跨学科专家的意见,对医学教师AI素养的核心能力项及其观测标准进行论证与校准,首次提出一套逻辑清晰、医学特色鲜明,兼具前瞻性与可操作性的医学教师AI素养框架。该框架涵盖五大核心维度、25项具体能力(CAIP-ME)。五大维度依次为价值认知与伦理根基、技术理解与工具应用、教学融合与创新实践、学习评价与精准赋能、专业发展与生态共建。框架将各项能力区分为11项所有教师应具备的基础能力与14项追求卓越的发展能力,每项能力均从内涵界定与关键行为表现进行描述,并配套可观测的测评指标。共识旨在为医学教师的专业化发展与院校师资队伍建设提供科学依据,也为医学教育数字化转型背景下的师资能力建设确定了关键参照标准。